Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (1121-1140)

Контрольная работа проверяет сформированность умений учащихся выполнять алгоритмы и самостоятельно их составлять.

План-конспект урока информатики в 8 классе по теме «Элементы алгебры логики. Высказывания. Логические операции»

Каждый современный человек, ежедневно проводит время в Интернете. Но Интернет — это не только источник информации и возможность общаться на расстояние, но и угроза. 30 октября в России отмечают Всемирный день безопасности в сети Интернет. С целью обеспечения информационной безопасности пользователей при использовании ресурсов сети во многих образовательных организациях проводят открытые занятия и семинары. Мне хочется напомнить и детям, и родителям о том, какую роль играет Интернет в нашей жизни и какие опасности подстерегают каждого из нас на его просторах.

Данная головоломка может быть использована на этапе формулирования темы занятия

Данная разработка может быть использована для систематизация и обобщения знаний учащихся по теме «Устройства компьютера»

Данная статья познакомит педагогов дошкольного образования с особенностями занятий по робототехнике

Кроссворд состоит из 8 вопросов, разработан в приложении Microsoft Office Excel с автоматическим подсчетом правильных ответов.

Цель: знакомство с правилами поведения в Интернете, формирование ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности близких

Самостоятельная работа по теме "Ветвления" ( Язык программирования Паскаль)

Самостоятельная работа 9 вариантов

Материал разработан для обучающихся 5 классов в соответствии с ФГОС

Изменение парадигмы учебного информационного взаимодействия между обучающим, обучающимся (обучающимися) и интерактивным источником образовательного информационного ресурса ведет к спорам и проблемам. Цель работы выяснить какие направления информатизации наиболее эффективные для применения.

Предлагаю коллегам методическую разработку по систематизации знаний и специфике работы с электронными учебниками, как элемента повышения эффективности процесса обучения. В данной работе рассмотрены вопросы: обоснование введения информационных технологий для личностно-ориентированного подхода к учащимся, аналитические данные и социальные опросы среди учителей, учеников и родителей по внедрению электронных учебников в образовательный процесс, методы работы с электронными учебниками, принципы построения электронных учебников, технологии обработки данных в электронных учебниках, плюсы и минусы.

Представляю внимаю коллег актуальную методическую разработку систематизации знаний и внедрения новых технологий по теме "Инновационные методы активной безопасности в школьных учреждениях". Данная разработка может быть использована директорами учебных заведений, завучами по учебно-воспитательной работе, заместителями директора по обеспечению безопасности. В данной теме рассмотрены вопросы: необходимости комплексного подхода к обеспечению безопасности, типы и методы реализации охранной деятельности школьных учреждений, внедрения современных способов идентификации.

Представляю внимаю коллег систематизированную и наглядную методическую разработку, которая может быть использована не только учителями информатики, но и руководством школы для анализа ИКТ - компетентности педагогов и учащихся. В методической разработке рассмотрены вопросы: понятия и структуры ИКТ - компетентности, средства формирования ИКТ - технологий, перечень базовых знаний и умений по применению ИКТ- технологий педагогами и ИКТ- компетентности учащихся, преимущества КТ в условиях цифровизации образования, сложности внедрения ИКТ в условиях перехода на современные стандарты образования.

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — одна из главнейших задач, обозначенных в нормах ФГОС. Подход к сохранению здоровья ребенка и обеспечения его безопасности стал всеобъемлющим, многогранным, затрагивающим множество аспектов. Знания по сохранению и развитию здоровья являются важной составляющей профессиональной компетентности современного учителя. Предлагаемая вниманию коллег методическая разработка, поможет систематизировать знания педагогов в вопросах здоровьесбережения детей в образовательном процессе.

Представляю внимаю коллег методическую разработку по теме "Комплексный подход к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы". Главная задача: поддержка педагогов, работающих с самой сложной категорией – детьми с ограниченными возможностями здоровья, помощь учителям в систематизации знаний по обучению, воспитанию и развитию детей с ОВЗ. Разработка раскрывает современные возможности организации инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы. В ней обобщаются формы и методы образовательного и воспитательного процесса и их внедрение.

Представляю внимаю коллег методическую разработку по теме "Использование технических средств обучения в коррекционно- педагогической работе с детьми, имеющими нарушения в развитии". Главная задача: систематизация знаний педагогов, работающих с самой сложной категорией – детьми с ограниченными возможностями здоровья. Разработка раскрывает современные возможности использования технических средств для организации инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы. В ней обобщаются формы и методы образовательного и воспитательного процесса и их внедрение в практическую деятельность.

Представляю внимаю коллег методическую разработку по теме "Особенности формирования познавательных интересов у детей с ОВЗ". Главная задача: систематизация знаний педагогов, работающих с самой сложной категорией – детьми с ограниченными возможностями здоровья. Разработка раскрывает основные методы для организации познавательных интересов и повышения качества образования в условиях общеобразовательной школы. В ней обобщаются формы и методы технологий для достижения действенности в педагогической практике в повседневной работе.

Представляю внимаю коллег методическую разработку по теме "Актуальные проблемы развития и обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы". Главная задача: систематизация знаний педагогов, работающих с самой сложной категорией – детьми с ограниченными возможностями здоровья. Разработка раскрывает основные проблемы и трудности в применении иклюзивного образования, сущности проводимых психолого- педагогических мероприятий для преодоления возможных негативных сторон совместного образования обычных и "особенных" детей, а так же позволяет выделить эффективные методы коррекционной работы.